袁岳：六项通用职业技能

很多大学生学的专业中有一定的职业技能，有的专业则比较多职业知识而少职业技能，现在一般工科学生比较好分配，其实一个很重要的原因是因为他们的职业技能成分比较高一点。但是即使工科学生，他们的通用职业技能还比较弱，而我们的学校也基本不提供这方面的训练，所以往往让大家一开始就会吃亏。我要特别鼓励大家在以下这些通用职业技能方面，专门组织或者参加学生社团，旁听外面的培训，或者参与外面能锻炼到自己的相应活动，以加强自己在这方面的素养与基础。

 

——说话沟通能力，包括演讲、陈述与面谈能力。这方面的能力，可以看一些基础的训练书籍，但最好参加点专门的训练活动，然后自己要多练，多在参加各类活动中变得老练。

 

——书面写作能力，书面流畅度在组织文化中会得到很高的认可，可以从学习公文格式开始，经常联系，然后锻炼写作观察性的博客，在日常活动与参与社会实践的时候，争取用备忘录形式记录自己参与的事件。

 

——会议与活动组织能力，包括议题设计、人员邀请、现场布置、流程控制，通常活动安排能力是细碎管理与程序控制能力，是综合能力的体现。

 

——社交能力，交往陌生人的能力与维护与熟悉者的日常关系的能力，是勇气、技巧与沟通道具使用经验的体现。

 

——组织领导能力，包括形成团队、维护团队关系、形成团队目标、管理团对绩效、推动团队进步与突破管理周期的能力，很多同学不喜欢做学生干部，实际上这方面的锻炼可以在学生干部中得到不少，但如果能自己组织学生社团开展活动，则对其自主领导能力的考验更多。

 

——学习能力，吸收新的知识与新的能力，巩固自己的能力，但在某些情况下否定自己的能力，建立获得资源与学习的渠道，完善与提升渠道，鼓舞团队学习，在学习中管理变革速率的能力。读书与旅行还有人际学习都是其中的组成部分。